首先很感謝ECO達人分享以『走吧!我們一起去跳海』為主題,開始孩子們以為要介紹某個景點及經驗分享,但實際是以海洋生物為主,過去較年長的長輩認為海鮮是口遇不可求,且消費昂貴,相對的若要請孩子們投票你們要吃海鮮大餐還是本土合菜?孩子們多數都會選擇海鮮類,就只因為不常吃到,所以認識海洋生物的機會就少,更別說那些魚種因為漁民為了生計過渡捕撈,導致數量較少的魚種也被捕了上來,無法繼續繁衍。
今天請來的講師,先以破壞海洋生態成因之一『過度捕撈』,會造成什麼影響為主要,而生在地球村的我們應該要如何行動才能緩解,過程中我們除了認識了魚的種類,魚的數量及那些魚種正瀕臨絕種的知能外,也呼籲在購買海產類應避免什麼,才能讓魚種延續,因在生活中飲食攝取與我們息息相關,從周邊最常吃到的魚類開始衍伸引起動機,我想孩子們聽完自己吃過的魚在全球剩下幾千萬隻的時 ,自己也都嚇了一跳,原來我們也在促進生態失衡…在一連串的討論及反思後,在心理已經有後續的想法與行動了。
今天請來的講師,先以破壞海洋生態成因之一『過度捕撈』,會造成什麼影響為主要,而生在地球村的我們應該要如何行動才能緩解,過程中我們除了認識了魚的種類,魚的數量及那些魚種正瀕臨絕種的知能外,也呼籲在購買海產類應避免什麼,才能讓魚種延續,因在生活中飲食攝取與我們息息相關,從周邊最常吃到的魚類開始衍伸引起動機,我想孩子們聽完自己吃過的魚在全球剩下幾千萬隻的時 ,自己也都嚇了一跳,原來我們也在促進生態失衡…在一連串的討論及反思後,在心理已經有後續的想法與行動了。